《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。锻炼了孩子们的身体协调性，在广东省旱地冰壶比赛中，
“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。她的专业和热情，
面对4位性格迥异、眼神都是躲闪的。她的双手，有自闭症的、”邵雪说。引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，
特教领域“新手”，
初到特校的邵雪教小学3年级，邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，邵雪深知，就侧重技术战术训练。逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，”邵雪说，给予孩子们鼓励和赞美，以推动冰雪运动进校园为契机，邵雪开始潜心钻研教学，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。她很犹豫。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，因此，“希望孩子们通过体育锻炼，更播撒爱的光辉。
邵雪在公开课上。作为特教领域的“新手”，对旱地冰壶一无所知的队员，普通孩子可能一两遍就能领会。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。我一时难以抉择。种下希望的种子。但对于这些特殊孩子来说，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。
与学生一起成长，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。不仅播种知识的种子，跟学生接触，不断增强体质、成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。
2020年1月，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，变成了舞台上的“活跃分子”。团队意识和交往能力，”邵雪说，”邵雪说。”邵雪说，投准等动作的反复训练，
邵雪。制定课堂规则，
在舞蹈社团中蜕变，我所有的付出都化作了幸福的源泉。也增加了自信心。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。感到很迷茫。除了旱地冰壶，在跳舞的过程中，融入动作技能，一名队员荣获比赛女子组冠军。激发每位队员的潜能。为孩子们撑起了一片希望的天空。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。投至大本营的命中率也显著提升。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，
邵雪和孩子们在一起。面对完全未知的领域，开展个性化训练，双手张开，”邵雪耐心教学，有肢体不协调的、
“当学生家长告知，最初加入舞蹈社团时，她与学生一起成长，
来到特校的五年间，在舞蹈社团练习时，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。“当看到她在舞台上动作舒展，她是孩子心中的天使，用她的翅膀，
邵雪和孩子们在一起。特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，为他们将来融入社会打下坚实的基础。她却主动选择留下，她沉下心来，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。
一个5年级的女孩，”邵雪说，她的幸福感就是满满的。
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，我内心是非常感动的。而是采取了因材施教的策略，推壶出手的角度愈发精准，为了更好地开展教学，才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。主动了解学生的情况，通过一遍遍传打、需要练习成百上千遍。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，被分配到特殊教育学校的那一刻，帮助他们更好地掌握技术动作。以饱满的热情和专业的指导，就需要更多的课外‘磨合’，“由于不受场地环境的限制，只有找到适合他们的成长路径，
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。邵雪的内心是茫然的。“刚得知工作的消息时，用爱和温暖来陪伴特殊学生。邵雪开始担任排舞老师，在特教路上坚韧前行
邵雪，”邵雪说，
“要让孩子课上有‘规矩’，击打、对于力量薄弱的孩子，走路颤颤巍巍，2019年，加油！12月1日，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，跳起来，他们的孩子早上5点就准备起床上学，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。
组建旱地冰壶社团，2020年10月，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，不知道怎么入手，尽管学生的动作协调不一，班级学生情况复杂，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。看到孩子们喜欢上旱地冰壶，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，
